Linki i wydawnictwa
Linki i wydawnictwa Wstęp
Producenci i dystrybutorzy oprogramowania i sprzętu dla osób niepełnosprawnych:
HARPO Sp. z o.o.; ul. 27 Grudnia 7; 61-737 Poznań; tel. (061) 85 314 25 |
|
KOMLOGO Piotr Gruba; Niezdrowice 47-143; ul. Wiejska 21; tel. 0-504-245-737 |
|
Young Digital Poland S.A. ul. Słowackiego 175; 80-298 Gdańsk; tel. (058) 349 44 44 lub (058) 768 22 22; fax (058) 349 44 11 lub (058) 768 22 11 |
|
TECHLAND 63-400 Ostrów Wlkp.; ul. Żółkiewskiego 3; tel. (062) 73-72-747 |
|
NET Zakład Teleelektroniczny oś. Pod Lipami 14/38; 61-638 Poznań; tel. (61) 823 20 91 |
|
Mayer-Johnson, Inc. Producent m.in. oprogramowania komunikacyjnego Boardmaker with Speaking Dynamically Pro oraz innych pomocy komunikacyjnych. |
|
IntelliTools Producent m.in. klawiatury IntelliKeys. |
|
CRICKSOFT Producent komputerowego programu do porozumiewania się dla osób niemówiących - CLICKER |
Menu
- Profilaktyka logopedyczna
-
- Anatomia
-
- Wykorzystanie naturalnej czynności oddychania w profilaktyce układu oddechowo-krążeniowego
- Emisja głosu. Budowa i funkcje narządów głosotwórczych człowieka
- Przerost migdałka gardłowego (wyrośla adenoidalne)
- Budowa, czynności i badanie gardła
- Budowa i funkcje jamy ustnej, zębów i języka
- Metody i systemy badania słuchu
- Rozwój mowy
-
- Etapy rozwoju mowy dziecka
- Mowa i jej składniki
- Profilaktyka logopedyczna wobec dzieci przedszkolnych
- Język a rozwój kompetencji językowych
- Kiedy skorzystać z pomocy logopedy?
- Swoiste formy językowe u dzieci do 7-go roku życia, które nie są wadą wymowy
- Czy mutacja jest chorobą
- Test rozwoju reakcji słuchowych i mowy
- Kształtowanie mowy
-
- Oddychanie dziecka warunkiem jego życia i rozwoju
- Ćwiczenia oddechowe jogi
- Pielęgnacja twarzy i jamy ustnej u dziecka z mózgowym porażeniem dziecięcym
- Stymulacja czuciowa twarzy i jamy ustnej u dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym
- Jak pomóc dziecku w rozwijaniu mowy
- Ćwiczenia usprawniające narządy artykulacyjne
- Oddychanie ustami a kształtowanie się wad zgryzu
- HIPERLEKSJA - Trudność w przetwarzaniu informacji
- Metakomunikacja a problem „wtórnego analfabetyzmu”
- Onomatopeje - zabawy dźwiękonaśladowcze w rozwoju i usprawnianiu mowy
- 12 PRZYKAZAŃ LOGOPEDYCZNYCH dla rodziców (Leon Kaczmarek)
- Inne
-
- Rola nauczycieli i rodziców we wspomaganiu dzieci z wadami wymowy
- Zawód i zakres działań logopedy
- Dziesięć skutecznych metod na wypalenie zawodowe nauczyciela i terapeuty
- Certyfikat zawodowy logopedy - cele i zasady
- Jak należy rozumieć terapię logopedyczną?
- KODEKS ETYCZNY POLSKIEGO ZWIĄZKU LOGOPEDÓW - projekt
- Wady wymowy
- Wychowanie słuchowe
- Zaburzenia mowy
-
- Klasyfikacja
-
- Trudności związane z opisem i klasyfikacją zaburzeń afatycznych u dzieci i osób dorosłych
- Klasyfikacje afazji
- Próba klasyfikacji zaburzeń mowy u dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym ze współistniejącym upośledzeniem umysłowym
- Zaburzenia mowy - uwarunkowania audiogenne. Lokalizowanie zaburzeń percepcji słuchowej w klasyfikacjach zaburzeń mowy
- Opóźniony rozwój mowy - klasyfikacja
- Klasyfikacje jąkania
- Klasyfikacje zaburzeń mowy u osób upośledzonych umysłowo
- Rozpoznanie i terapia
-
- AFAZJA - diagnoza i terapia
- Afazja u dzieci - objawy, typy, różnicowanie, przyczyny i rokowania
- Mutyzm dziecięcy - diagnoza i terapia
- Anartria i dyzartria. Istota anartrii i dyzartrii u dorosłych
- Jąkanie - definicje, rodzaje, reakcje fizjologiczne
- Podobieństwa i różnice między giełkotem a jąkaniem
- GIEŁKOT - mowa bezładna
- Mowa osób z rozszczepem podniebienia
- Wytwarzanie głosu i mowy zastępczej u osób po usunięciu krtani (laryngektomowanych)
- Dyzartria - klasyfikacje
- Dysfazja dziecięca i jej objawy
- OLIGOFAZJA - diagnoza i terapia mowy dzieci upośledzonych umysłowo
- Charakterystyka zaburzeń mowy osób upośledzonych umysłowo
- Charakterystyczne cechy zaburzeń mowy w autyzmie wczesnodziecięcym
- Palatolalia
- NOSOWANIE (rynolalia)
- Studia przypadków
- Zaburzenia rozwoju
-
- Klasyfikacja niepełnosprawności
-
- Zdrowie a niepełnosprawność
- Czy upośledzenie umysłowe jest chorobą umysłową?
- Niepełnosprawność umysłowa - przyczyny i klasyfikacja
- Klasyfikacja mózgowego porażenia dziecięcego
- Specyficzne zaburzenia rozwoju
- Klasyfikacja zaburzeń psychicznych wg. ICD-10
- Źródła, przyczyny, rodzaje zaburzeń rozwojowych
- Rozwój psychomotoryczny
- Upośledzenie umysłowe
- Mózgowe porażenie dziecięce
- Autyzm
-
- Wprowadzenie do zagadnień związanych z autyzmem
- Nauka samodzielnego funkcjonowania i przygotowanie do dorosłego życia
- Znaczenie edukacji w procesie terapii dzieci z autyzmem
- Dziecko z autyzmem w grupie dzieci pełnosprawnych
- Terapia mowy u małych dzieci z autyzmem
- Zintegrowany model terapii dzieci z autyzmem
- Rozkłady wzmocnień
- Inne
-
- Fenyloketonuria
- Zespół Marfana
- Zespoły marfopodobne
- Zespół cri du chat - zespół „miauczenia kota”
- Wybrane zespoły neurologiczne u dzieci i młodzieży o niejasnej etiologii
- SCHIZOFRENIA - przyczyny, objawy, klasyfikacja
- Wododłowie - (HYDROCEPHALLUS)
- Rozszczep kręgosłupa - przepuklina oponowa i oponowo-rdzeniowa
- Dysleksja i dyslektycy
- Komunikacja alternatywna
- Metody - programy
-
- Rehabilitacja
-
- Pojęcie i rodzaje rehabilitacji
- HIPOTERAPIA - gimnastyka lecznicza na koniu
- Wskazania i przeciwwskazania do hipoterapii
- „Metoda filadelfijska”, Faya - Domana - Delacata
- Rehabilitacja neurorozwojowa w „Pająku”
- Metoda Kierowanego Nauczania (Conductive Education)
- Usprawnianie czynności rąk dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym do działania i komunikacji
- Rewalidacja
-
- Rewalidacja dzieci upośledzonych umysłowo
- Program rewalidacji indywidualnej dla dzieci z upośledzeniem lekkim - ZAJĘCIA KOREKCYJNO - KOMPENSACYJNE
- ZADANIA - ZASADY - METODY. Rewalidacja dzieci upośledzonych umysłowo
- Konstruowanie indywidualnych programów pracy z dzieckiem upośledzonym umysłowo w stopniu głębokim
- Metoda ośrodków pracy
- Aranżowanie sytuacji wychowawczych do rozwoju społecznego i komunikacji dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo w stopniu umiarkowanym i znacznym
- Program postępowania terapeutycznego wobec dziecka upośledzonego w stopniu lekkim z trudnościami w opanowywaniu umiejętności czytania i pisania
- Metody diagnozy, terapii i edukacji stosowane w autyzmie wczesnodziecięcym
- Wskaźniki wyboru terapii dla dziecka z autyzmem
- Kształcenie umiejętności liczenia u dziecka z autyzmem
- Muzykoterapia formą oddziaływania w przypadku mózgowego porażenia dziecięcego
- Formy umuzykalniania w szkole specjalnej
- Program i formy usprawniania funkcji intelektualnych poprzez muzykę u dzieci upośledzonych umysłowo
- Terapia logopedyczna
-
- Logorytmika
- Metodyka postępowania logopedycznego w dyslalii
- Metoda „echo” - Trening i psychoterapia
- Metody i techniki (bezpośrednie, pośrednie i kompleksowe) stosowane w terapii osób jąkających się
- Metody kompleksowe - programy stosowane w terapii osób jąkających się
- Etapy ćwiczeń w korekcji mowy bezdźwięcznej na przykładzie głosek: f - w, t - d
- Terapia pedagogiczna
-
- Norweskie Programy Aktywności Knillów w terapii dzieci niepełnosprawnych
- Metoda Dennisona - gimnastyka mózgu
- Dogoterapia - naturalna metoda wspomagania leczenia i rehabilitacji osób niepełnosprawnych
- Program terapeutyczny dla dzieci z zaburzeniami emocjonalnymi prowadzony metodą ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne
- Konspekty - scenariusze
- Wykorzystanie komputera
-
- Warsztat komputerowy
- Peryferia - ułatwienia
-
- Auto-Lektor - urządzenie do czytania głosem syntetycznym pisma drukowanego
- „POET compact” - urządzenie lektorskie dla osób niewidomych
- SMP-4 - elektroniczny syntezator mowy polskiej
- Kajetek 2000 mówiący notes dla osób niewidomych
- „Pisanie oczami” - DASHER - program komputerowy dla osób z niedowładem rąk oraz użytkowników laptopów.
- elektrONika dla osób niepełnosprawnych (myszONka, dżONstik, ONterfejs)
- HEADMOUSE - komputerowa myszka nagłowna
- Nowe oblicza klawiatury komputerowej
- „Naklawka” - nakładka na klawiaturę dla osób niepełnosprawnych ruchowo
- TABLET GRAFICZNY - urządzenie do pisania i rysowania.
- Blink-it z programem Mrugopis - urządzenie do sterowania otoczeniem i komunikacji dla osób niepełnosprawnych ruchowo.
- Oprogramowanie
-
- CLICKER - komputerowy program do porozumiewania się dla osób niemówiących
- Oprogramowanie do diagnozy i terapii logopedycznej „LOGOPEDIA” firmy YDP
- Komputerowe oprogramowanie logopedyczne firmy YDP
- Multimedialne programy edukacyjne z bogatym materiałem obrazkowym i tekstowym firmy Young Digital Poland
- Komputerowy system wspomagania diagnostyki i terapii logopedycznej oferowany przez Gabinet „Demostenes” w Żorach
- Multimedialne gry i zabawy z KLIKIEM
- „Porusz umysł” - program komputerowy wspomagający rozwój psychoruchowy dzieci i młodzieży
- Pakiet komputerowy Bliss for Windows w pracy z osobami niepełnosprawnymi ruchowo ze specjalnymi potrzebami w zakresie porozumiewania się
- KOMLOGO - Multimedialny Pakiet Logopedyczny - część I i II
- „AFASYSTEM” - system wspomaganej komputerowo terapii afazji
- „Domowa Klinika Rehabilitacji” multimedialny pakiet oprogramowania do wstępnej diagnozy i terapii logopedycznej
- Komputerowy Słownik Języka Migowego i DAKTYLOGRAFIA
- Angielskie programy stymulacyjne firmy SENSORY SOFTWARE Ltd
- „JUŻ WIEM!” - zabawa edukacyjna dla dzieci umiarkowanie i znacznie upośledzonych umysłowo
- Multimedialne zabawy z obrazem i dźwiękiem dla dzieci z zaburzeniami mowy
- Seria programów edukacyjnych SOCRATES
- LOGOOBRAZKI - część I - SYGMATYZM
- Do pobrania
- Artykuły
- Pomoce
-
- Instrumentarium
- Narzędzia - diagnoza
-
- Foniatryczna i logopedyczna ocena narządu mowy
- Logopedyczny Test Przesiewowy dla dzieci w wieku szkolnym
- Test Logopedyczny - Jolanta Falana-Kozłowska
- Afa - skala materiał dla logopedów do badania sprawności językowej i komunikacyjnej dziecka z afazją
- Materiały do wieloprofilowej diagnozy
- Narzędzia diagnostyczne w praktyce logopedycznej
- Metody diagnozy - narzędzia badawcze w rozpoznaniu autyzmu wczesnodziecięcego
- Test słuchowy
- Badanie orientacyjne ostrości słuchu u dzieci
- Podstawowe badania logopedyczne
- Diagnoza upośledzenia umysłowego
- Gry i zabawy
- Działy pokrewne
-
- Psychologia
- Porady medyczne
-
- Choroby naczyniowe mózgu, udary mózgu
- Udar mózgu - czynniki ryzyka, zapobieganie, objawy i wybór programu rehabilitacji
- Menstruacje u dziewcząt i dojrzałych kobiet niepełnosprawnych
- Nadmierne pocenie u dzieci i młodzieży a choroby gruczołów potowych
- Dziecko ryzyka. Badania prenatalne a zespół Downa
- Dziecko ryzyka. Ocena stanu zdrowia w chwili narodzin
- Choroby odzwierzęce: toksoplazmoza i toksokaroza
- Leczenie wad zgryzu
- Prawo
-
- Karta Praw Osób Niepełnosprawnych
- Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego
- Europejska Karta Praw Dziecka w Szpitalu
- Język migowy a prawo
- Prawo do nauki i równy dostęp do nauki
- Ulgi pocztowe i telekomunikacyjne dla osób niepełnosprawnych
- Dofinansowanie przedmiotów ortopedycznych, środków pomocniczych i leczniczych środków technicznych
- Dziecko niepełnosprawne w klasie integracyjnej, powoływanie klas integracyjnych
- Warunki i tryb przyjmowania uczniów do publicznych przedszkoli i szkół oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych
- Orzekanie o potrzebie kształcenia specjalnego lub indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży, oraz szczegółowych zasad kierowania do kształcenia specjalnego lub indywidualnego nauczania
- Zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych i innych publicznych poradni specjalistycznych oraz ramowego statutu tych poradni
- Zasady udzielania, oprocentowania, spłaty i umarzania pożyczek dla osób niepełnosprawnych
- Określenie rodzajów dokumentów poświadczających uprawnienia do korzystania z ulgowych przejazdów środkami publicznego transportu zbiorowego
- Bezpłatne świadczenia zdrowotne (stomatologiczne, sanatoryjne i rehabilitacyjne - turnusy) dla osób z upośledzeniem umysłowym
- Zasady udzielania zwolnień od pracy osobom o znacznym lub umiarkowanym stopniu niepełnosprawności w celu uczestniczenia w turnusie rehabilitacyjnym
- Rozporządzenie Ministra Zdrowia i Opieki Społecznej w sprawie sposobu stosowania przymusu bezpośredniego
- Słownik
- Linki i wydawnictwa
Losowe zdjęcia
Informacje
Poradnik Logopedyczny to interdyscyplinarny serwis, który powstał w 2002 roku z myślą o wszystkich zainteresowanych problematyką logopedyczną i dziedzinami pokrewnymi logopedii oraz pedagogiki specjalnej. Celem serwisu jest udostępnienie wiedzy w zakresie profilaktyki logopedycznej, pomoc we wczesnym rozpoznaniu wad i zaburzeń mowy oraz zaburzeń rozwojowych, a także pomoc w rozwiązywaniu problemów terapeutycznych, edukacyjnych i wychowawczych dotyczących osób niepełnosprawnych.
Kontakt
Marzena Mieszkowicz
Specjalistyczny Gabinet Logopedyczny
ul. Baczyńskiego 3 / 71
09-409 Płock
+48 (24) 266 91 54
Stworzone przez: wilman.pl
Wszystkie materiały zawarte na tej stronie objęte są prawami autorskimi. Zakaz powielania i kopiowania bez zgody autorki.